Das 3 Säulen Förderkonzept der HAK, HLW und HTL Reutte
Das 3-Säulen-Förderkonzept an der HAK, HLW und HTL Reutte unterstützt Schülerinnen und Schüler von der 1. bis zur 5. Klasse gezielt beim Lernen. Es vereint die Individuelle Lernbegleitung, den Förderunterricht und die fachspezifische Lernbegleitung, um auf die individuellen Stärken und Entwicklungsbedarfe der Lernenden einzugehen. Dabei werden Wissenslücken geschlossen, Lernerfolge sichtbar gemacht und die Schülerinnen und Schüler optimal auf Schularbeiten, Tests und langfristiges Verständnis vorbereitet.
Gemeinsam bilden diese Maßnahmen ein flexibles, ressourcenorientiertes Konzept, das die persönliche Weiterentwicklung und den Lernerfolg jedes Einzelnen in den Mittelpunkt stellt.
1. Säule - Lernbegleitung fachspezifisch
Die fachspezifische Lernbegleitung richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die in einzelnen Fächern noch gezielte Unterstützung gebrauchen können.
Mit individueller Hilfestellung, gezielten Wiederholungen und vertiefenden Übungen möchten wir fachliche Lücken schließen, Selbstvertrauen stärken und die persönlichen Kompetenzen nachhaltig ausbauen.
Im Stundenplan sind dafür feste Stunden unter der Klasse „Individuelle Lernbegleitung“ in WebUntis vorgesehen.
Die Förderung erfolgt in den Fächern RW, BW, MAM, AMEC, NWES und weiteren – so wird sichergestellt, dass jede und jeder genau dort unterstützt wird, wo es am meisten hilft.
Ziel ist es, dass jede Schülerin und jeder Schüler die Inhalte sicher beherrscht, sich motiviert fühlt und die Freude am Lernen gestärkt wird.
2. Säule - Lernbegleitung allgemein
Die Individuelle Lernbegleitung (ILB) versteht sich als Hilfe zur Selbsthilfe und bietet Schülerinnen und Schülern, die eine §19 Benachrichtigung erhalten haben, eine gezielte, ganzheitliche Unterstützung. Sie ist zeitlich begrenzt sowie ziel-, lösungs- und ressourcenorientiert und berücksichtigt dabei sowohl die individuellen Stärken als auch den Entwicklungsbedarf der Lernenden.
In der ILB vereinbaren Lernbegleiterin oder Lernbegleiter gemeinsam mit der Schülerin oder dem Schüler konkrete Lernziele und erarbeiten Strategien zur Umsetzung. So werden Lernerfolge sichtbar gemacht und eine positive Weiterentwicklung bewusst angestoßen.
Im Unterschied zum klassischen Förderunterricht ist die ILB gegenstandsunabhängig und bietet damit flexible Unterstützung, die genau dort ansetzt, wo sie am meisten Wirkung zeigt.
3. Säule - Förderunterricht
Für einen Teil der Klasse sind spezielle Förderstunden vorgesehen, um die Schülerinnen und Schüler gezielt auf Schularbeiten und Tests vorzubereiten. Diese Unterstützung kann alle Schularbeitsfächer betreffen, aber auch Fächer, in denen es bisher zu Schwierigkeiten oder Wissenslücken gekommen ist.
Ziel dieser Förderstunden ist es, Sicherheit im Lernstoff zu gewinnen, Selbstvertrauen aufzubauen und den Spaß am Lernen zu stärken – damit jede Schülerin und jeder Schüler bestmöglich vorbereitet in die Prüfungen gehen kann.
